新嘗試
除了設立公明黨外，池田大作也在1960年代開始了三項事業：撰寫小說《人間革命》、致力改善日中關係，以及創辦多所創價教育機構，提供由幼稚園至大學的全程教育。
《人間革命》
池田於1964年起開始撰寫長篇小說《人間革命》，內容敘述他的恩師戶田城聖在第二次世界大戰結束時從監獄獲釋，重建創價學會的奮鬥。小說開頭便直言正色地譴責戰爭和軍國主義：「沒有比戰爭更殘酷！沒有比戰爭更悲慘！……沒有比被愚蠢的統治者牽著鼻子走的國民更可憐！」1這句話也成了創價學會和平活動的宗旨。
這部小說的中文版多達十二卷。這部書以及續集的《新人間革命》都是池田嘔心之作。
續集是從1993年開始撰寫，以主人公（即池田大作）初訪美國為故事的開端。前幾章詳細描述當時池田訪美的歷史事蹟，其中提到他和旅居美國的日僑會面的情景，以及他對創價學會未來在該國發展的想法和計劃。
這部現已發行三十卷以上的長篇小說，基本上也是創價學會這個佛教團體在日本和世界各地的發展史。它以多姿多采的筆調，將池田多方面的活動、理想、歷史和哲學論述，以及創價學會草創期會員和「一般」會員的生平事跡，交織成一部壯闊的故事。書中內容佈局巧妙且充滿戲劇性，引人入勝。這套書也深入談到創價學會如何在現今世界實踐佛法，以及池田的領導哲學。
日中關係
池田向創價學會大學生致詞時，呼籲恢復日中邦交關係（1968年9月，東京）
1968年9月8日，池田在一個聚會上，向1萬數千名創價學會學生部員致詞，呼籲日中邦交正常化，並提出實現這一目標的具體步驟。當時，許多日本人把中國視為敵國，且中國在國際社會上的地位也日漸孤立。他的建議引來非難，但也受到中國和日本一些關心兩國恢復外交關係的人士注意，這當中便有中國總理周恩來。此外，當時支持兩國恢復正常關係的日本國會眾議院議員松村謙三，也在池田演講後與他聯絡，促請他訪問中國。但池田認為，這事應由政治人物起頭，因此建議由公明黨議員組團訪華。日中關係由此開始出現好轉，兩國最終於1972年恢復邦交。
池田曾表示，他的倡言是受到恩師戶田的啟發。戶田經常提到日中的友好對世界和平極為重要。池田也常說，他渴望協助日本償還在道義和文化上欠中國的債，特別是在日本發動侵華戰爭的債。他自六十年代以來在這方面所作的努力，是非常廣泛的，包括：數度親自訪問中國，會見該國政界和文化界人士進行對話，鍥而不捨地推進兩國人民之間的教育、文化、藝術交流等等。
創價教育機構
六十年代，池田亦開始著手創辦以創價學會首任會長牧口常三郎的教育理論為基礎的學校。這是牧口常三郎和戶田城聖兩人多年的心願。他終於在1968年於東京設立創價中學和創價高中。創辦這兩所學校不僅是為了紀念兩位先師，更代表了池田建立人本教育制度的重要一步。池田本人便形容教育是他一生中最重要的事業。
隨後，創價大學也於1971年宣告落成。過後的幾年間，類似的創價教育機構還陸續地在日本和其他國家和地區開設。這些學校嚴守各地教育當局所設的教育基準，學校開放給一般學生就讀，課程內不進行宗教教育。池田曾這麼寫道：「……與世界的教育家攜手一起建設為了和平的學府。這也是我作為創辦人的誠摯期求。」2
由池田創辦的第一間創價學校，於1968年舉行落成典禮 |
位於美國加州亞里索維耶荷（Aliso Viejo）的美國創價大學校園 |
許多拜訪池田的國際知名人士，都會撥冗參觀創價學校。這些訪客在參觀後時常這麼說：學生和教職員都充滿活力、品格端正；和平的主題貫穿課程各方面；校園也瀰漫著關愛的氛圍。這都反映了池田的價值觀和構思。
