2011年3月26日
美国芝加哥弗朗西斯帕克学校举办创价教育研讨会
加里逊博士（中）发表谈话
3月26日，美国芝加哥的弗朗西斯帕克学校（Francis W. Parker School）召开一场研讨会，题目为“重聚帕克、杜威、牧口和池田――跨越语言和文化的社区与公民教育”。研讨会集中讨论两位美国实用主意教育之父法兰 西斯瓦特帕克上校（Colonel Francis W. Parker）和杜威（John Dewey）、同为教育家暨创价教育学创始者牧口常三郎，及其实践先驱池田大作这4人的教育理念，在美国是史无前例的。约450人参加了此次会议。
主讲者包括杜威学会两位前会长吉姆・加里逊（Jim Garrison）和拉里・希克曼（Larry Hickman）、伊利洛斯大学教育学教授威廉・舒伯特（William H. Schubert）、哥伦比亚大学师范学院博士生冈萨洛・欧贝立洛（Gonzalo Obelleiro），和美国创价大学的一名毕业生。主讲者探讨了这4名教育家的主要共同点――他们把促成学生身、心、品德的全面成长视为教育应有的目 的，并强调教育有责把学生培育成终生向学、活跃于社会的民主主义公民。但是主讲者也提及，美国教育制度渐趋于私营化，致使教育的实相与4名教育家的理想之 间出现了难以逾越的鸿沟。一名学生参加者指出：“人人都把教育看成赚钱的伎俩。”
与会者积极地和彼此讨论
会上，十名学生分享了他们在过去一学期学习这四名思想家的教育理念后的研究报告。学校为该课程取名“跨越国界、跨越时代的学校”。一名学生如此写 道：“对我来说，创造价值就是尽自己之能，不为自己，只为未来世世代代的人，把这个世界竖立为一个更和平的地方，藉此向前人先辈致敬。”
＜资料来源：2011年4月8日美国SGI刊物《世界圣报》＞
